英國：至今沒有出臺相關(guān)法律禁止在校使用手機

白天行

　　學(xué)生在學(xué)校使用手機已成為家長和老師爭論的話題。支持在校期間使用手機的父母認(rèn)為，手機用于與父母交流，對于孩子的安全至關(guān)重要。反對者認(rèn)為，手機可能會對教學(xué)造成干擾以及使用不當(dāng)，例如利用手機作弊、拍攝不適當(dāng)?shù)恼掌�和玩手機游戲等。另外，學(xué)生可能將更多注意力花在了手機上，而不是課堂內(nèi)容。

　　英國至今沒有出臺相關(guān)法律禁止在學(xué)校使用手機。隔壁鄰居法國已在2018年出臺政策，英國社會多方也拋出疑問，討論是否要立法。

　　為了防止手機引起的干擾，英國一些學(xué)校設(shè)立規(guī)定本校生在課堂上禁止使用手機。位于諾丁漢郡的喬治·斯賓塞學(xué)院的學(xué)生在本學(xué)年開學(xué)前收到學(xué)校的短信，自九月份起，學(xué)生將不允許在學(xué)校使用手機。該地區(qū)副市長兼議員理查德·麥克雷表示，他希望教師“以身作則”。

　　一些家長對新規(guī)定表示支持，44歲的家長克里·科恩說，孩子們總想要擁有最新科技的手機，這個規(guī)定也將減輕父母的壓力。她表示唯一擔(dān)心的是，孩子在下課后是否留在學(xué)校做作業(yè)，需要手機交流。英國網(wǎng)站uSwitch一項針對一千多人的調(diào)查顯示，49％的英國父母認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該禁止學(xué)生使用手機。八分之一的父母說，他們孩子的學(xué)校已經(jīng)這樣做了。

　　倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院的一項研究跟蹤了學(xué)校在禁止使用手機后，對學(xué)生考試成績的影響。研究人員發(fā)現(xiàn)，在使用電話禁令的學(xué)校中，學(xué)生的考試成績更好，尤其是那些成績欠佳的學(xué)生受益更大。這項研究總結(jié)說：“限制使用手機可以成為降低教育不平等的一項低成本政策。”

　　發(fā)表在《傳播教育雜志》（Journal of Communication Education）上的另一項研究發(fā)現(xiàn)，沒有手機的學(xué)生在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)都更好。他們的筆記內(nèi)容比之前多出62％的信息，能夠從課堂上回憶起更詳細(xì)的內(nèi)容。

　　在2018年時任英國文化大臣的馬特·漢考克（Matt Hancock）曾表示，學(xué)校應(yīng)該在上學(xué)時間禁止學(xué)生使用手機，因為這種設(shè)備會對學(xué)業(yè)產(chǎn)生“真正的影響”，并警告社交媒體可能存在“風(fēng)險”。他認(rèn)為，父母在規(guī)定孩子使用手機的界限和規(guī)則方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，學(xué)校也扮演著重要的角色。

　　并非所有人都同意學(xué)校出臺禁令。有些人認(rèn)為，禁令阻止了兒童學(xué)習(xí)如何“自我調(diào)節(jié)”對智能手機等電子設(shè)備的使用。

　　英國布里斯托大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)與教育教授保羅·霍華德-瓊斯（Paul Howard-Jones）認(rèn)為，如果學(xué)校和教育系統(tǒng)要幫助孩子們面對這個世界，那么學(xué)習(xí)如何在適當(dāng)或者不適當(dāng)?shù)臅r候使用手機，是其中非常重要的一部分。“孩子需要學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。如果他們一開始就把手機拿走了，孩子就沒有機會學(xué)習(xí)。”

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