韓國高考數(shù)理化深化科目選擇人數(shù)少 專家憂理科生水平下降

2016年09月21日09:26  來源:亞洲經(jīng)濟中文網(wǎng)

圖片來源：韓聯(lián)社

　　自20世紀60年代韓國實施“教育立國”方針起，高等教育一直沿著多樣化、私有化、終身化方向穩(wěn)步發(fā)展，韓國的高考制度也隨著社會的發(fā)展不斷變化，教育廳對高考的形式和科目也不斷作出調(diào)整。

　　目前韓國高考考試科目共4門，數(shù)理領域、語言領域、外語領域、社會探究領域或科學探究領域。為了讓考生在自己感興趣的領域發(fā)揮自己的特長，韓國在社會探究領域和科學探究領域考試科目的考試內(nèi)容均可由學生自由選擇。社會探究領域類似于中國高考中的“文綜”，科學探究領域則類似于中國高考中的“理綜”。

　　據(jù)韓聯(lián)社20日報道，近年來韓國高中生在科學探究領域科目中選擇深化科目化學Ⅱ和物理Ⅱ的人數(shù)不斷減少，反而大多數(shù)考生選擇了內(nèi)容相對簡單，得分比較容易的科目。

　　化學Ⅱ的應試生人數(shù)從2012年的3.6萬人減少至2016年的約0.4萬人，全體考生中選擇這一科目的人數(shù)比率也由5.58%降到0.67%；同一時期物理的深化科目物理Ⅱ的考生人數(shù)也由1.98萬人（2.94%）降低至0.35萬人（0.59%）；生物Ⅱ的考生由7.3萬人(11.14%)降至2.3萬人(4.0%)；地球科學Ⅱ則由2.5萬人（3.85%）降至1.04萬人（1.78%）。

　　韓國有專家指出，考生回避深化科目可能會降低理工類大學新入學學生的實力水平。理科學生回避這些自然科學中最基礎的物理、化學科目的深化科目問題非常嚴重，未來創(chuàng)造科學部和教育部應當制定相應政策來應對這一現(xiàn)象。

　　（轉(zhuǎn)載自韓國亞洲經(jīng)濟中文網(wǎng) http://china.ajunews.com/ ）

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